ESTUDIO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y DE INCLUSIÓN EN CONTEXTOS VULNERABILIZADOS DE ESCUELAS DE URUGUAY DESDE UN ENFOQUE MULTICASO. Rev. incl. [Internet]. 2021 Apr. 20 [cited 2025 Dec. 31];:133-60. Available from: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2873