Alinder-Ismailova, Ergidzhan. «El Paradigma Reflexivo-Integrador En La educación bilingüe: De La metacognición a La Transferencia lingüística Funcional». Revista Inclusiones 12, no. 4 (diciembre 15, 2025): 115–123. Accedido febrero 1, 2026. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3695.