Medina Chahuillco , Nelson Medina Chahuillco, Salomón Berrocal Villegas, Karina Bonilla Bonilla Dulanto, y José Segundo Niño Montero. «INFLUENCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA EN EL NIVEL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS - 2019». Revista Inclusiones (marzo 4, 2021): 447-458. Accedido diciembre 4, 2024. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2553.