“NIVEL DE ALINEACIÓN VALÓRICA DEL EQUIPO DIRECTIVO CON SU PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI): PROFUNDIZACIÓN DEL ANÁLISIS DE RESULTADOS A TRAVÉS DEL LENTE DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN”. Revista Inclusiones (December 4, 2016): 11–35. Accessed December 31, 2025. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/552.