Vásquez Burgos , Karina, et al. «MEDICIÓN DE VOCABULARIO PASIVO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN COMPARACIÓN A ESTUDIANTES DEL MISMO NIVEL». Revista Inclusiones, marzo de 2018, pp. 109-31, https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/756.