do Nascimento, H. M., y M. Lúcia de Mélo. «AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O CONTEXTO DA ESCOLA SEMI-INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO». Revista Inclusiones, vol. 6, n.º 3, junio de 2019, pp. 31 -45, https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/69.