Deroncele Acosta, A. ., M. Nagamine Miyashiro, y D. Medina Coronado. «BASES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS PARA EL ABORDAJE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN PERUANA». Revista Inclusiones, febrero de 2020, pp. 68-87, https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/302.