do Nascimento, H. M. y Lúcia de Mélo, M. (2019) «AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O CONTEXTO DA ESCOLA SEMI-INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO», Revista Inclusiones, 6(3), pp. 31 - 45. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/69 (Accedido: 3mayo2024).