Heredia Espinosa, A. L. . y Rodríguez Barraza, A. . (2021) «PERSPECTIVA DE GÉNERO: CREENCIAS DE DOCENTES DE PRIMARIA RESPECTO A SU INCORPORACIÓN EN LOS PROGRAMAS », Revista Inclusiones, pp. . 160-174. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2575 (Accedido: 18mayo2024).