Vásquez Burgos , K. ., Gajardo Morales , M. ., Plaza Valdés , A. ., Riquelme Matamala , D. . y Sandoval Soto , D. . (2018) «MEDICIÓN DE VOCABULARIO PASIVO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN COMPARACIÓN A ESTUDIANTES DEL MISMO NIVEL», Revista Inclusiones, pp. 109-131. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/756 (Accedido: 30junio2024).