Cano de la Cruz , Y. . (2017) «ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR», Revista Inclusiones, pp. 29–40. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656 (Accedido: 10 febrero 2026).