González, . O. L. . (2021) «MODELO DIDÁCTICO DE LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS DESDE UNA PERSPECTIVA LINGÜISTICO-PEDAGÓGICA », Revista Inclusiones, pp. 76-87. Disponible en: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2852 (Accedido: 30junio2024).