do Nascimento, Helenice Melo, y Márcia Lúcia de Mélo. 2019. «AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: O CONTEXTO DA ESCOLA SEMI-INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO». Revista Inclusiones 6 (3):31 - 45. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/69.