Deroncele Acosta, Angel, Mercedes Nagamine Miyashiro, y Daniela Medina Coronado. 2020. «BASES EPISTEMOLÓGICAS Y METODOLÓGICAS PARA EL ABORDAJE DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN PERUANA». Revista Inclusiones, febrero, 68-87. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/302.