NIVEL DE ALINEACIÓN VALÓRICA DEL EQUIPO DIRECTIVO CON SU PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI): PROFUNDIZACIÓN DEL ANÁLISIS DE RESULTADOS A TRAVÉS DEL LENTE DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 11–35, 2016. Disponível em: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/552. Acesso em: 31 dec. 2025.