EL CONCEPTO DE SOCIO-HERMENÉUTICA MULTIDIMENSIONAL APLICADO A LA DIDÁCTICA GENERAL Y LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS: UNA REFLEXIÓN EDUCATIVA PARA NUESTRO TIEMPO. Revista Inclusiones, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 01–09, 2020. Disponível em: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/21. Acesso em: 7 ene. 2026.