ESTUDIO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y DE INCLUSIÓN EN CONTEXTOS VULNERABILIZADOS DE ESCUELAS DE URUGUAY DESDE UN ENFOQUE MULTICASO. Revista Inclusiones, [S. l.], p. 133–160, 2021. Disponível em: https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2873. Acesso em: 31 dec. 2025.