Aparecida Rodrigues, J. ., & Martins, I. C. . (2021). NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO – O QUE OS PROFESSORES CONHECEM SOBRE O CÉREBRO: UMA REVISÃO. Revista Inclusiones, 359-368. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2545