Gómez , L. ., & Ruiz , R. . (2018). APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: UN ACERCAMIENTO A LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO (MÉXICO). Revista Inclusiones, 28-55. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2179