Alarcón, C. ., & Álvarez, R. . (2019). MODELO DE ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD CONJUNTA ENTRE PROFESORES EN SERVICIO PARA ESTUDIAR PROCESOS DE FORMACIÓN MEDIANTE ACOMPAÑAMIENTO EN EL AULA. Revista Inclusiones, 244-267. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/1672