Silva, L. ., & Briceño, M. . (2020). REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE LA ACTITUD DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN REGULAR HACIA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN CONTEXTO DE PROGRAMAS DE INTEGRACIÓN ESCOLAR. Revista Inclusiones, 10-32. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/1264