Vásquez Burgos , K. ., Gajardo Morales , M. ., Plaza Valdés , A. ., Riquelme Matamala , D. ., & Sandoval Soto , D. . (2018). MEDICIÓN DE VOCABULARIO PASIVO EN ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN COMPARACIÓN A ESTUDIANTES DEL MISMO NIVEL. Revista Inclusiones, 109-131. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/756