Cano de la Cruz , Y. ., de Jesús Zambrano Ortega , T. ., Córdova Gálvez , R. ., & Delgado Mendoza , L. . (2017). ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR. Revista Inclusiones, 29-40. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/656