Rodríguez Zidán, E. ., & Vázquez, M. I. . (2021). ESTUDIO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y DE INCLUSIÓN EN CONTEXTOS VULNERABILIZADOS DE ESCUELAS DE URUGUAY DESDE UN ENFOQUE MULTICASO. Revista Inclusiones, 133-160. Recuperado a partir de https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/2873