[1]
Cano de la Cruz , Y. , de Jesús Zambrano Ortega , T. , Córdova Gálvez , R. y Delgado Mendoza , L. 2017. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE TREACHER COLLINS: ESTUDIO DE CASO EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO, ECUADOR. Revista Inclusiones. (nov. 2017), 29-40.