Delgado-Gil , S. et al. 2024. ¿Tienen los alumnos extremeños actitudes diferentes hacia la inclusión de alumnos con discapacidad en las clases de Educación Física cuando han tenido contacto con ellosanteriormente?. Revista Inclusiones. 11, 3 (jul. 2024), 243–259. DOI:https://doi.org/10.58210/fprc3554.