TY - JOUR PY - 2021/10/15 Y2 - 2024/03/29 TI - ENSINO DE MATEMÁTICA: ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL INCLUINDO ALUNOS VIDENTES JF - Revista Inclusiones JA - INCLU VL - IS - SE - DO - UR - https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3118 SP - 104-119 AB - <p>Esta pesquisa analisa a influência do conteúdo matemático “Plano Cartesiano” adaptado ao jogo<br>“Batalha Naval” na aprendizagem de alunos com deficiência visual no 2º ano do Ensino Médio em<br>uma Escola Pública brasileira, verificando seu desempenho escolar em situações de ensino com<br>alunos videntes. Por meio da abordagem qualitativa focada em um estudo de caso a pesquisa<br>envolveu entrevista semiestruturada com professor e alunos, adaptação do conteúdo matemático ao<br>jogo “Batalha Naval” e sua aplicação aos alunos com deficiência visual com apreciação avaliativa,<br>seguindo a etapa do planejamento das aulas ministradas por aqueles alunos aos alunos videntes<br>em sala de aula. Os resultados permitiram verificar que a aprendizagem do conteúdo com aplicação<br>do jogo tanto com alunos com deficiência visual quanto com os alunos videntes foram satisfatórios.<br>No entanto, observou-se que, apesar desta experiência vivenciada pelos alunos com deficiência<br>visual, a maioria destes não se sentem incluídos no ambiente escolar. Esta pesquisa revela a<br>necessidade de os professores e os alunos ampliarem atividades inclusivas com materiais didáticos<br>acessíveis ao ensino simultâneo com alunos videntes e alunos com deficiência visual.</p> ER -