@article{A IMPORTÂNCIA DA ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE QUÍMICA_2021, url={https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/3130}, abstractNote={<p>O presente trabalho vem colaborar neste universo que se expande na busca por uma aprendizagem<br>significativa que atenda a todos os seus atores sociais, onde as diferenças sejam respeitadas e<br>compreendidas e, assim, focar no crescimento cognitivo de todos os envolvidos. Tendo como objetivo<br>investigar a elaboração de material didático inclusivo por parte dos licenciandos em Química da<br>URCA, utilizamos de uma abordagem metodológica qualitativa, os discentes foram orientados a<br>produzir modelos atômicos tátil de orbitais “s” e “p”. Nos resultados e discussões, apresentamos as<br>concepções dos discentes sobre a produção do material, o ensino e a aprendizagem da Química em<br>uma perspectiva inclusiva. Como resultado, observamos a necessidade de preparar os futuros<br>docentes na perspectiva de uma educação que seja voltada para a diversidade dos alunos,<br>respeitando as especificidades de cada um na aprendizagem e assim caminhar na construção de<br>uma educação crítica e reflexiva, de modo a abrir caminhos para que a inclusão se efetive e os<br>alunos recebam educação de qualidade.</p>}, journal={Revista Inclusiones}, year={2021}, month={oct.}, pages={289-303} }