@article{Mucio Ferreira_da Silva Moreira_França Volsi_2019, title={POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: EM DISCUSSÃO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)}, volume={7}, url={https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/22}, abstractNote={<p><span style="left: 141.84px; top: 681.894px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.97757);">O objetivo deste artigo é analisar como as versões aprovadas da BNCC para a educação infantil e </span><span style="left: 141.84px; top: 701.094px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.950557);">o ensino</span><span style="left: 210.033px; top: 701.094px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.968825);">fundamental (2017) e para o ensino médio (2018) no Brasil abordam a educação especial </span><span style="left: 141.84px; top: 720.294px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.979079);">a fim de inquirir algumas implicações desse documento para a efetivação das políticas de </span><span style="left: 141.84px; top: 739.494px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.987309);">educação especial na perspectiva da educação inclusiva no país. Trata</span><span style="left: 678.117px; top: 739.494px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif;">-</span><span style="left: 683.717px; top: 739.494px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(1.0109);">se dos res</span><span style="left: 762.767px; top: 739.494px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.957677);">ultados de uma </span><span style="left: 141.84px; top: 758.694px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.952885);">pesquisa qualitativa, bibliográfica e de análise documental a partir do cotejamento de fontes </span><span style="left: 141.84px; top: 777.694px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.934943);">primárias, documentos nacionais e internacionais que abordam o objeto analisado. Apesar de </span><span style="left: 141.84px; top: 796.894px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.979951);">defender o respeito às diferenças, a BNCC apresenta uma</span><span style="left: 587.717px; top: 796.894px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.955835);">abordagem muito superficial acerca da </span><span style="left: 141.84px; top: 816.094px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.979722);">educação especial. Essa superficialidade é analisada a partir da fase atual de acumulação flexível </span><span style="left: 141.84px; top: 835.294px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.93465);">do capital, de reforma do Estado e da intensificação do protagonismo de agentes privados na </span><span style="left: 141.84px; top: 854.494px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.918184);">elaboração e na implantaçã</span><span style="left: 351.083px; top: 854.494px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.923732);">o das políticas públicas sociais. A BNCC, como produto dessa ordem </span><span style="left: 141.84px; top: 873.694px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.922061);">societal, expressa nas entrelinhas uma orientação mercadológica que reproduz as desigualdades </span><span style="left: 141.84px; top: 892.694px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.932486);">sociais, sob a qual o respeito às diferenças não ultrapassa o caráter ideológico do discurso. O</span><span style="left: 141.84px; top: 911.944px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.924262);">público alvo da educação especial não é o foco do mercado e, por conseguinte, da BNCC. Isso </span><span style="left: 141.84px; top: 931.144px; font-size: 16.6px; font-family: sans-serif; transform: scaleX(0.966824);">implica em pouca contribuição da BNCC para a concretização da educação especial inclusiva.</span></p>}, number={1}, journal={Revista Inclusiones}, author={Mucio Ferreira, Gesilaine and da Silva Moreira, Jani Alves and França Volsi, Maria Eunice}, year={2019}, month={dic.}, pages={10 - 34} }