A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR: EM ANÁLISE A VOZ DO SURDO

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Mg. Douglas da Silva Cunha
Lic. Joseilda Alves de Oliveira

Resumen

As discussões acerca da inclusão dos discentes surdos no ambiente escolar, muito se fala sobre o
acesso e permanência desses em escolas da rede regular de ensino. O objetivo deste estudo é
investigar qual a importância do trabalho do intérprete no processo de ensino e aprendizagem do
sujeito surdo na escola regular. Para fins de reflexões teóricas foram utilizadas como aporte autores
como Quadros (2004; 2019), Vitaliano (2010), Skliar (2017), Lacerda (2000), Kelman (2010),
Magalhães e Nóvoa (1992), dentre outros. Constatou-se que o aluno surdo ainda é recebido na
escola sem que haja uma preparação básica, nesse caso, o acesso linguístico. E sobre este aspecto,
o aluno compreende, valoriza e reconhece a importância do trabalho do intérprete para o processo
de ensino e aprendizagem e que sem a presença desse profissional em sala de aula, a falta de
acessibilidade linguística compromete todo o processo de interação e de construção do
conhecimento

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