REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE VIRTUAL: RETOS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA EN EL CONTEXTO DE UNA PANDEMIA

Autores/as

  • Mg. María del Pilar Quezada Castro
  • Dr. María del Pilar Castro Arellano
  • Dr. Juan Manuel Oliva Núñez
  • Dr. Carlos Ignacio Gallo Aguila
  • Mg. Guillermo Alexander Quezada Castro

Palabras clave:

Docente virtual, Tecnologías de Información y Comunicación, Liderazgo

Resumen

La presente investigación, surge de la necesidad de identificar las características del docente virtual en el contexto de una pandemia – Coronavirus. El diseño metodológico se sustentó en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método analítico, diseño no experimental, nivel descriptivo y tipo transeccional. Se aplicó un cuestionario a 97 docentes que laboran en universidades peruanas. Se obtuvo como resultado, que las características son: innovación en las sesiones de aprendizaje, promoción del trabajo colaborativo, liderazgo, uso de las TICs, actualización permanente de conocimientos y predisposición al servicio, con lo cual se garantizaría que el estudiante perciba la calidad en la prestación educativa materializada en el proceso de aprendizaje.

Publicado

28-04-2020

Cómo citar

Castro, María, María Arellano, Juan Núñez, Carlos Aguila, y Guillermo Castro. 2020. «CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE VIRTUAL: RETOS DE LA UNIVERSIDAD PERUANA EN EL CONTEXTO DE UNA PANDEMIA». Revista Inclusiones, abril, 119-36. https://revistainclusiones.org/index.php/inclu/article/view/1272.

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